Przejdź do treści

Podstawowe zagadnienia psychoterapii Gestalt

Kategorie: POZIOM PODSTAWOWY
Udostępnij

O kursie

Większość materiałów o Gestalcie krąży wokół tych samych, intuicyjnych pojęć: tu i teraz, świadomość, kontakt. Zespół badaczy ze Swinburne University of Technology w Australii: Madeleine Fogarty, Sunil Bhar i Stephen Theiler w serii badań (m.in. w British Gestalt Journal oraz Psychotherapy Research) metodą Delphi skonsultował się z ponad sześćdziesięcioma międzynarodowymi ekspertami terapii Gestalt. Celem było wskazanie, co dokładnie sprawia, że terapia jest Gestaltem nie tylko z nazwy, ale w praktyce sesji.

Efektem tej pracy jest z jednej strony osiem kluczowych obszarów wyłonionych w konsensusie ekspertów, a z drugiej naukowo zwalidowane narzędzie Gestalt Therapy Fidelity Scale (GTFS): od pierwotnych 35 wskaźników klinicznych, poprzez konsensus ekspertów, do finalnej, spójnej i mierzalnej skali 21 itemów.

Ten kurs nie jest bezpośrednią implementacją GTFS, a programem zbudowanym wokół tego, czym Gestalt faktycznie jest w pracy klinicznej, potwierdzonym przez to, co międzynarodowa społeczność badaczy i praktyków uznała za fundament tej metody. Świadomość, dialog, fenomenologia, praca w tu i teraz, ucieleśnienie, wrażliwość na pole, proces kontaktowania i praktyka eksperymentalna. Te osiem obszarów przewija się przez cały program jako żywa tkanka, nie jako sztywna struktura.

Czego się nauczysz
Każda lekcja łączy solidne podstawy teoretyczne z praktycznymi przykładami z sesji terapeutycznych, ćwiczeniami do pracy własnej, quizami sprawdzającymi zrozumienie oraz odniesieniami do literatury. Zamiast uczyć się Gestaltu jako zbioru technik, przećwiczysz myślenie w tym paradygmacie i zrozumiesz, dlaczego terapeuta robi to, co robi, w danym momencie sesji.
To kurs dla tych, którzy chcą nie tylko „robić Gestalt”, ale rozumieć go na tyle głęboko, by twórczo i odpowiedzialnie dostosowywać go do kontaktu z każdym klientem.

Pokaż więcej

Czego się nauczysz?

  • Nauczysz się myśleć i pracować w paradygmacie Gestalt — rozumieć, dlaczego terapeuta wybiera daną interwencję w danym momencie sesji, a nie tylko odtwarzać techniki. Konkretnie będziesz potrafił(a): rozwijać świadomość (awareness) i odróżniać ją od introspekcji; budować relację dialogiczną Ja–Ty i pracować z przeniesieniem jako materiałem terapeutycznym; prowadzić pracę w „tu i teraz" oraz zamieniać pytanie „dlaczego?" na „jak?"; stosować metodę fenomenologiczną (branie w nawias, opis, horyzontalność); pracować z ciałem, oddechem i symptomem jako „drzwiami wejściowymi"; widzieć klienta w jego polu — relacyjnym, kulturowym i systemowym; rozpoznawać siedem modyfikacji kontaktu jako twórcze przystosowania; oraz projektować i bezpiecznie prowadzić eksperymenty terapeutyczne — od pomysłu po fazę asymilacji.

Zawartość kursu

Podstawowe zagadnienia psychoterpaii Gestalt
Większość materiałów o Gestalt krąży wokół tych samych, intuicyjnych pojęć: tu i teraz, świadomość, kontakt. Brakuje w nich jednak czegoś, co pozwoliłoby przełożyć te idee na konkretne, sprawdzalne umiejętności terapeutyczne. W 2020 roku zespół badaczy z Swinburne University of Technology w Australii — Madeleine Fogarty, Sunil Bhar i Stephen Theiler — opublikował w czasopiśmie Psychotherapy Research wyniki wieloletniego projektu badawczego, w którym metodą Delphi skonsultowano się z ponad sześćdziesięcioma międzynarodowymi ekspertami terapii Gestalt. Celem było wskazanie, co dokładnie sprawia, że terapia jest Gestaltem — nie tylko z nazwy, ale w praktyce sesji. Efektem tej pracy jest Gestalt Therapy Fidelity Scale (GTFS): naukowo zwalidowane narzędzie identyfikujące osiem kluczowych obszarów, w których terapeuci Gestalt rzeczywiście pracują z klientami — od pierwotnych 35 wskaźników klinicznych, poprzez konsensus ekspertów, do finalnych 21 itemów tworzących spójną, mierzalną skalę. Ten kurs nie jest bezpośrednią implementacją GTFS — to nie jest "kurs złożony z ośmiu modułów odpowiadających ośmiu obszarom skali". Jest czymś bardziej naturalnym: programem zbudowanym wokół tego, czym Gestalt faktycznie jest w pracy klinicznej, i potwierdzonym przez to, co międzynarodowa społeczność badaczy i praktyków uznała za fundament tej metody. Świadomość, dialog, fenomenologia, praca w tu i teraz, ucieleśnienie, wrażliwość na pole, procesy kontaktu i postawa eksperymentalna — te osiem obszarów przewijają się przez cały program jako żywa tkanka, nie jako sztywna struktura. Program został zaprojektowany dla osób w trakcie szkolenia psychoterapeutycznego, studentów psychologii, coachów pracujących w paradygmacie humanistycznym oraz praktyków innych nurtów, którzy chcą świadomie włączyć narzędzia Gestalt do swojej pracy. Nie wymaga wcześniejszego przygotowania teoretycznego — prowadzi krok po kroku od podstaw filozoficznych do konkretnych interwencji.

  • ROZWIJANIE ŚWIADOMOŚCI (AWARNESS): świadomość vs introspekcja, kontinuum świadomości, trzy sfery, podstawy metody fenomenologicznej i dialogu Ja–Ty.
  • PRACA RELACYJNA: zwrot relacyjny, jaźń jako proces na granicy kontaktu, cztery filary dialogu, przeniesienie i przeciwprzeniesienie, reguła 50/50.
  • „PRACA W „TU I TERAZ”: teraźniejszość jako jedyna rzeczywistość zmiany, od „dlaczego?” do „jak?”, niedokończone sytuacje, eksperyment jako narzędzie uobecniania.
  • PRAKTYKA FENOMENOLOGICZNA: „powrót do samych rzeczy”, branie w nawias, twórcze niezróżnicowanie, opis zamiast interpretacji, horyzontalność, mikroproces.
  • UCIELEŚNIONA ŚWIADOMOŚĆ: ciało jako integralny wymiar terapii, symptom jako „drzwi wejściowe”, ciało terapeuty jako instrument, retrofleksja i przerwany gest, etyka pracy z ciałem.
  • PRACA Z POLEM: teoria pola, trzy obszary uwagi, dynamika figura–tło, usztywnione gestalty, wymiar kulturowy i refleksyjność badacza.
  • PRACA Z KONTAKTEM: self na granicy kontaktu, cykl doświadczania, siedem modyfikacji kontaktu jako twórcze przystosowania, terapeuta jako instrument kontaktu.
  • EKSPERYMENT: twórczy akt, nie technika; „bezpieczna sytuacja pogotowia”, sześć faz eksperymentu, stopniowanie, klasyczne techniki (puste krzesło, amplifikacja, monodrama), eksperyment grupowy.